El reto del cambio climático
Francisco Javier Ramirez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de áreas verdes en la escuela secundaria.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: El reto del cambio climático.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cambio climático.
- Plantear el problema de la falta de áreas verdes en la escuela secundaria y su relación con el cambio climático.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre el cambio climático y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el cambio climático y sus efectos en la biodiversidad.
- Proporcionar recursos como libros, internet y videos para que los alumnos realicen su investigación.
- Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de las áreas verdes en la mitigación del cambio climático y la importancia de su implementación en la escuela secundaria.
Cierre:
- Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos e conclusiones s