Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos. Explicaremos qué es un texto autobiográfico y destacaremos que estos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad de reflexión: Pediremos a los alumnos que piensen en alguna experiencia personal significativa que les gustaría compartir. Les daremos unos minutos para que escriban brevemente sobre esa experiencia.


• Puesta en común: Invitaremos a algunos alumnos a compartir sus experiencias con el resto de la clase. Fomentaremos la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.


• Análisis de textos autobiográficos: Proporcionaremos a los alumnos algunos textos autobiográficos para que los lean y reflexionen sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular. Les pediremos que identifiquen elementos comunes en esos textos y los compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicaremos a los alumnos que, como parte de este proyecto, tendrán la oportunidad de escribir su propio texto autobiográfico. Les comentaremos que estos textos serán recopilados y compartidos en una exposición en la escuela, con el fin de fomentar la igualdad de género y dar voz a todas las personas.


• Taller de escritura: Guiaremos a los alumnos en la escritura de sus textos autobiográficos.