Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a abordar: Drogas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con el problema de las drogas, por ejemplo: ¿Cuánto dinero se gasta en drogas en un año? ¿Cómo podemos expresar esto algebraicamente?


• Motivar la reflexión y la discusión en el aula sobre las implicaciones y consecuencias del consumo de drogas.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las situaciones relacionadas con las drogas que los alumnos mencionen.


• Identificar las variables y las relaciones entre ellas en las situaciones mencionadas.


• Plantear ejercicios de conversión de situaciones del lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa, utilizando las variables identificadas.


• Resolver ejemplos en conjunto con la participación de los alumnos.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan en parejas o de forma individual.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos abordados en la sesión.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas relacionados con las drogas y a promover un enfoque crítico hacia este tema.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una nueva pregunta problematizadora relacionada con