Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no plantean situaciones reales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de situaciones reales de porcentajes.


2. Resolución de problemas aplicando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizarían estos tipos de ecuaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación real que involucre porcentajes.


• Los grupos deben investigar y analizar la situación asignada y plantear una ecuación lineal o cuadrática que la represente.


• Facilitar material de apoyo y guiar a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su situación y la ecuación que plantearon.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de plasmar situaciones reales al plantear ecuaciones.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar el tema de porcentajes y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear un problema de porcentajes que involucre una situación real.


• Los alumnos deben resolver el problema utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas, aplicando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Re