Explorando emociones a través del arte

mirna patricia alejo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando emociones a través del arte


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán emociones a través de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El maestro mostrará a los alumnos diferentes obras de arte que representen emociones, como pinturas, esculturas o fotografías. Los alumnos comentarán qué emociones perciben en cada obra.



  2. Desarrollo (20 min): Los alumnos formarán parejas y se sentarán frente a frente. Uno de ellos será el "observador" y el otro el "actor". El observador deberá imitar una emoción (alegría, tristeza, ira, miedo, sorpresa, etc.) a través de expresiones faciales y corporales, mientras que el actor deberá adivinar qué emoción está representando.



  3. Cierre (15 min): En una plenaria, los alumnos compartirán las emociones que expresaron y reconocieron en las actividades. Se enfatizará la diversidad de opiniones y la importancia de respetar los gustos y disgustos de los demás.




Sesión 2:
Título: Descubriendo la diversidad artística


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El maestro mostrará a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como danzas, música, teatro, literatura, pintura, escultura, etc. Los alumnos compartirán qué manifestaciones les gustan y por qué.



  2. Desarrollo (20 min): Los alumnos formarán grupos y cada grupo elegirá una manifestación artística o cultural para investigar. Deberán buscar información sobre su origen, características principales y artistas destacados. Luego, cada grupo hará una pequeña presentación para comparti