Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Flaco Mike- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la disminución de hablantes de la lengua materna otomí y fortalecer la identidad municipal a través de sus artesanías, tradiciones, danzas y zona.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes acerca de las manifestaciones artísticas de México y el mundo, así como su percepción sobre la diversidad cultural.
Rúbrica de valoración artística: Se utilizará al final de la tercera sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer, apreciar y valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural, considerando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.
Sesión 1: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos
Inicio (10 minutos):
- Se presentará el tema de la clase y se contextualizará la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.
- Se realizará el cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes.
Desarrollo (30 minutos):
- Se mostrarán ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes regiones de México y d