Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

ingrid anahi gordillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Más del 50% de los alumnos tiene acceso a dispositivos móviles sin restricción.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras emociones"
Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones creen que están representadas.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.


Sesión 2:
Título: "Comunicando nuestras necesidades"
Objetivo específico: Reconocer y expresar necesidades personales.
Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesidades tienen los alumnos en diferentes momentos del día.

  2. Desarrollo: Juego de roles en el que se simulan situaciones en las que los alumnos deben comunicar una necesidad y los demás deben entenderla.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara y respetuosa.


Sesión 3:
Título: "Dando a conocer nuestros gustos"
Objetivo específico: Expresar gus