Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Desarrollar la comprensión de las medidas de tendencia central y dispersión en el contexto de la vida cotidiana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema global: Desconocemos qué son las medidas de tendencia y dispersión, y cómo se aplican en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para ver qué conocimientos previos tienen los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema específico a resolver: En una comunidad indígena, se necesita determinar la medida de tendencia central y dispersión de la estatura de los habitantes para solicitar apoyo para la construcción de viviendas adaptadas a sus necesidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar qué son las medidas de tendencia central y dispersión, y cómo se aplican en situaciones de la vida cotidiana.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Acompañar a los grupos durante el proceso de investigación, resolviendo dudas y promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las medidas de tendencia central y dispersión.


• Se promueve una discusi