Introducción al tema

Kinuette Barrón
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad, a través de experiencias artísticas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y artefactos tecnológicos utilizados en el hogar, la escuela y la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben acerca de estos objetos y artefactos y por qué creen que son útiles.

  3. Invitar a los alumnos a manipular diferentes materiales (papel, cartón, plastilina, etc.) para que creen su propio objeto o artefacto tecnológico.

  4. Pedir a los alumnos que expliquen cómo creen que funciona su objeto o artefacto y por qué consideran que sería útil.


Sesión 2: Indagación y experimentación (Pensamiento crítico)


Objetivo: Observar y experimentar con diferentes objetos y artefactos tecnológicos para comprender cómo funcionan y por qué son útiles.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y artefactos tecnológicos que mejoren y faciliten la vida familiar y de la comunidad.

  2. Invitar a los alumnos a manipular y experimentar con los objetos y artefactos, explorando sus diferentes funciones y características.

  3. Fomentar la reflexión y el debate en grupo, haciendo preguntas como "¿Para qué creen que sirve este objeto?", "¿Cómo creen que funciona?" o "¿Qué beneficios creen que aporta a las personas y a la comunidad?".

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una lista de los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su hogar, la escuela y la comunidad, junto con una breve descripción de su función y util