Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Artes y lecto escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio.


3. Lectura de un cuento corto que involucre personajes ficticios.


4. Discusión en grupo sobre los personajes del cuento y cómo se representan a través de palabras.


5. Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar su propio personaje ficticio basado en la lectura del cuento. Deben emplear formas, colores y texturas para representarlo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes obras de arte que representen personajes ficticios.


3. Análisis de las obras de arte y discusión en grupo sobre cómo se representan los personajes a través de pintura, escultura u otras formas artísticas.


4. Actividad práctica: Los alumnos deben crear un collage usando diferentes materiales (papel, tela, botones, etc.) para representar a su personaje ficticio.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Revisión de los collages realizados por los alumnos en la sesión anterior.


2. Reproducción de una canción que involucre personajes ficticios.


3. Análisis de la canción y discusión en grupo sobre cómo se representan los personaje