Características del sonido y la luz

Rosa Aidil Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Tema: Características del sonido y la luz
Objetivo (PDA): Experimentar con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué son el sonido y la luz.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sonido y la luz.

  • Experimento: Realizar un experimento sencillo con una linterna y diferentes objetos para observar cómo se forman las sombras.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué condiciones son necesarias para que se formen sombras y discutir sus respuestas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las sombras y las condiciones necesarias para su formación.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes fuentes de luz y objetos para generar sombras.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán observar las sombras producidas y registrar sus observaciones en sus cuadernos.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué materiales generaron las sombras más nítidas y analizar sus respuestas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al sonido: Explicar a los alumnos qué es el sonido y cómo se produce.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos para producir sonidos.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar los sonidos producidos por los diferentes objet