Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Kinuette Barrón
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Observar y explicar cómo funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesiones:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Bienvenida a los alumnos y presentación del tema. Explicar que se trabajarán objetos y artefactos tecnológicos que ayudan y mejoran la vida familiar y comunitaria.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes (proyector o tarjetas) de diferentes juguetes.
    b. Preguntas de indagación guiadas: ¿Para qué crees que se utilizan estos juguetes? ¿Cómo crees que funcionan? ¿Qué beneficios aportan a las personas?
    c. Registro de respuestas en una lluvia de ideas.
    d. Explicación de conceptos básicos sobre tecnología y su utilidad.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los juguetes y su utilidad? ¿Para qué crees que se utilizan los objetos y artefactos tecnológicos en la comunidad?


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes (proyector o tarjetas) de objetos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad.
    b. Preguntas de indagación guiadas: ¿Para qué crees que se utilizan estos objetos? ¿Cómo crees que funcionan? ¿Qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad?
    c. Registro de respuestas en una lluvia de ideas.
    d. Observación y exploración de o