Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Jennifer Vargas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a abordar: Desconocimiento sobre el artículo de divulgación científico, sus características, partes, función e importancia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los géneros periodísticos y sus características.

  2. Presentación oral de un artículo de divulgación científica.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensitización: Proyectar imágenes de diferentes sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) y pedir a los alumnos que compartan qué información se puede obtener de cada imagen.

  • Introducción a los géneros periodísticos: explicar brevemente qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación detallada de los géneros periodísticos de interpretación que se trabajarán en el proyecto comunitario.

  • Actividad de lectura y análisis de diferentes artículos periodísticos de interpretación.

  • Discusión en grupo sobre las características y recursos utilizados en los artículos periodísticos.

  • Asignación de tareas para recopilar sucesos significativos de la comunidad y analizar cómo podrían ser comunicados a través de los géneros periodístic