"Explorando nuestras habilidades motrices"

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestras habilidades motrices"

Objetivo de aprendizaje: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación del alumno.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema de la clase anterior sobre capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Presentar el problema de discriminación y expresión corporal, explicando que trabajaremos en ello a lo largo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales diversos, como estiramientos, saltos y giros.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de resolución de problemas relacionados con las habilidades motrices, como construir un circuito de obstáculos o diseñar una coreografía.
   
   
   • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los integrantes de cada grupo, animándolos a compartir ideas y a aprovechar la diversidad de habilidades de sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo, permitiendo que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la diversidad de posibilidades y la importancia de trabajar juntos.
   
   
   • Plantear preguntas de reflexión sobre el tema de la discriminación y la expresión corporal, como "¿cómo nos sentimos cuando nuestros compañeros nos valoran por nuestras habilidades?" o "¿qué podemos hacer para promover la inclusión en nuestras actividades físicas?".
   
   
   
   

Metodología: Aprendizaje servicio

• Durante la sesión, los alumnos estarán involucra