Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Breve discusión en plenaria sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Introducción al problema: Aulas sin tecnología, apatía y falta de interés por la historia.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de una lista de pueblos antiguos para que cada grupo elija uno.


• Investigación en línea sobre el pueblo antiguo elegido, enfocándose específicamente en su mito fundacional.


• Los estudiantes deben buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en plenaria.


• Discusión guiada sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relevancia histórica.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos en la formación de identidades culturales.


• Tarea: Cada estudiante debe redactar un breve ensayo sobre el mito fundacional del pueblo antiguo elegido y su relación con su cultura actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los mitos fundacionales estudiados en la sesión anterior.


• Introducción de la lectura de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Presentación del problema: Aulas sin tecnología, apatía y falta de interés por la historia.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Análisis y discusión de los mitos leídos, destacando elementos comunes y diferencias entre ellos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de mitos fundacionales para comprender la cultura de los pueblos ant