Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Conocer otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como historietas, cómics, mangas, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad.


• Explicación de qué es la lectura dramatizada y cómo se aplica en diferentes textos (historietas, cómics, mangas, etcétera).


• Ejemplos de diferentes textos que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Sesión 2: Análisis de textos

• Distribuir a los alumnos diferentes textos (historietas, cómics, mangas) que contengan onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.


• Realizar una lectura en voz alta y dramatizada de los textos.


• Promover la identificación de las partes de los textos y su relación con la comunidad.

Sesión 3: Creación de textos

• En grupos, los alumnos deberán crear su propia historieta, cómic o manga.


• Los textos creados deberán contener onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.


• Se les orientará para que relacionen el contenido de los textos con su comunidad.

Sesión 4: Ensayos y preparación de la representación teatral

• Los grupos ensayarán la lectura dramatizada de sus textos.


• Se les proporcionarán recursos y técnicas teatrales para mejorar su representación.


• Fomentar la relación entre el contenido de los textos y la comunidad.

Sesión 5: Representación teatral y reflexión

• Cada grupo presentará su representación teatral a la clase.


• Después de cada presentación, se realizará una reflexión gr