Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y revisión de conceptos previos

• Presentar el problema: los alumnos tienen dificultades para consolidar conceptos de decámetro, decímetro, hectómetro, kilómetro, milímetro y centímetro.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre las unidades de longitud y qué dificultades han encontrado.


• Promover la discusión entre los alumnos para identificar posibles estrategias de resolución de problemas de medición.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que requieren medidas de longitud, masa y capacidad.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de unidades de longitud

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos midan objetos de su entorno utilizando unidades de longitud convencionales.


• Proporcionar material de apoyo como reglas, cintas métricas y balanzas para que los alumnos realicen las mediciones.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para comparar resultados y discutir sobre las diferencias encontradas.


• Registrar las mediciones y los resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de unidades de masa

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos pesen objetos utilizando unidades de masa convencionales.


• Proporcionar balanzas y diferentes objetos de distintas masas para que los alumnos realicen las mediciones.


• Promover la reflexión sobre la relación en