Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Conversación sobre la importancia de la comprensión lectora en la creación artística.


• Actividad: Lectura compartida de fragmentos de textos literarios seleccionados. Los alumnos elegirán uno que les llame la atención y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2: Análisis del texto literario seleccionado

• Reflexión sobre el texto literario elegido por cada alumno.


• Identificación de elementos narrativos, personajes, escenarios, etc.


• Actividad: Creación de una lista de palabras o conceptos que representen el texto seleccionado.

Sesión 3: Creación artística basada en el texto literario

• Conversación sobre cómo representar el texto literario a través del arte.


• Introducción a diferentes formas de expresión artística (danza, teatro, pintura, música, etc.).


• Actividad: Los alumnos elegirán una forma de expresión artística y crearán una representación basada en el texto literario elegido.

Sesión 4: Ensayo y preparación de presentaciones

• Ensayo de las creaciones artísticas realizadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación y sugerencias de mejora.


• Actividad: Preparación de la presentación final para compa