Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de Rezago educativo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Funciones y su relación con situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Mostrar imágenes o ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos una serie de ejercicios en los que deben identificar si las relaciones son proporcionales o no proporcionales.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios en parejas y discutan sus respuestas.


• Realizar una puesta en común de los ejercicios, discutiendo las respuestas correctas y las estrategias utilizadas para llegar a ellas.


• Explicar a los alumnos la representación tabular y gráfica de una función y mostrar ejemplos de ambos tipos de representación.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una situación de la vida cotidiana y representen la relación en una tabla y en un gráfico.

Cierre:

• Pedir a algunas parejas que compartan su representación tabular y gráfica con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de poder interpretar y representar relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar situaciones en las que la