Creación de un flashmob para concientizar sobre el calentamiento global

Yanely Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación de un flashmob para concientizar sobre el calentamiento global


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: calentamiento global y su impacto en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones concretas para frenar el calentamiento global.

  • Selección de las acciones más relevantes y factibles de realizar por parte de los alumnos y sus familias.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el arte como herramientas para concientizar y movilizar a la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción a la técnica de flashmob y su objetivo de sorprender y captar la atención del público.

  • Exploración de movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios que puedan ser utilizados en la creación del flashmob.

  • Trabajo en grupos pequeños para experimentar y crear secuencias de movimientos y gestos que expresen las acciones para frenar el calentamiento global seleccionadas en la sesión anterior.

  • Presentación y retroalimentación de las secuencias creadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la estructura del flashmob y cómo organizar los diferentes elementos (movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios) en una secuencia coherente.

  • Acuerdo grupal sobre la estructura creativa del flashmob, considerando la ubicación y participación de todos los alumnos y miembros de la comunidad en el momento de su realización.

  • Ensayo y ajustes de la estructura creativa del flashmob.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Trabajo en grupo para decidir los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que se utilizarán en el flashmob.

  • Búsqueda y selección de materiales y recursos necesarios para la realización de