Composición del Universo y Sistema Solar

Dolores Olimpia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


PDA: Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: ¿Qué pasa con nuestra vista si vemos el eclipse sin protección?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del universo y el sistema solar.

  • Presentar el problema interdisciplinario y motivar a los alumnos a investigar sobre los eclipses solares y sus consecuencias en la vista.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una pregunta de investigación relacionada con la composición del universo y el sistema solar.

  • Los equipos deberán buscar información en diferentes fuentes confiables y registrar sus hallazgos en un formato adecuado.


Cierre:



  • Cada equipo compartirá brevemente los avances de su investigación y las preguntas que aún les quedan por responder.

  • Reflexionar sobre la importancia de proteger la vista durante los eclipses solares y los posibles riesgos de no hacerlo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las preguntas de investigación de la sesión anterior y fomentar la curiosidad de los alumnos por descubrir respuestas.

  • Presentar diferentes imágenes y videos relacionados con el universo y el sistema solar para despertar su interés.


Desarrollo:



  • Los equipos de trabajo continuarán investigando y recopilando información sobre sus preguntas.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes de cada equipo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los avances de cada equipo y promover la discusión sobre las dif