Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Abigail Alcantara
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Presentar el tema de la clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Explicar el objetivo de la clase: Registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.


Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de reconocimiento de letras. Mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas y pedirles que identifiquen las letras de sus nombres.

  • Brindar apoyo a los alumnos que presenten dificultades en la identificación de las letras de sus nombres.

  • Proporcionar materiales como tarjetas con letras para que los alumnos puedan construir sus nombres de manera manipulativa.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos registren su nombre en una hoja de papel.

  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, como etiquetas, tarjetas, entre otros.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la escritura en diferentes contextos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la par