Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices
Tema: Expresión corporal
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo inicial y motivación: Comentar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en el desarrollo de sus habilidades motrices a través de actividades lúdicas y divertidas.


• Presentación del problema: Explicar brevemente el concepto de expresión corporal y cómo puede ser una forma de comunicación y expresión artística.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de mímica (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos formarán parejas y se les asignará un objeto o acción para representar a través de movimientos corporales sin utilizar palabras.
  
  
  • Cada pareja deberá adivinar lo que la otra pareja está representando.
  
  
  • Se promoverá la creatividad y diversidad en las representaciones.
  
  
  
  



• Actividad 2: Coreografía en grupo (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Cada grupo deberá crear una coreografía utilizando movimientos corporales que expresen una emoción o una idea.
  
  
  • Los grupos practicarán y ensayarán su coreografía durante el tiempo asignado.
  
  
  • Al final, los grupos presentarán sus coreografías al resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 3: Reflexión y valoración (5 minutos)

  
  
  
  
  • En un círculo, los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante las actividades.
  
  
  • Se les invitará a valorar la diversidad de movimientos y posibilidades que han