Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Conversación inicial sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos varios objetos, herramientas y materiales diversos (lápices, tijeras, bloques, crayones, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen diferentes movimientos con los objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Observar y registrar las acciones de los alumnos, destacando aquellas que demuestren precisión y coordinación en los movimientos.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión en grupo sobre las acciones realizadas y las características de los movimientos que requieren precisión y coordinación.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos en la discusión, respetando sus ideas y opiniones.
   
   
   
   



4. Actividad de aplicación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear una situación cotidiana en la que los alumnos necesiten utilizar objetos, herramientas o materiales con precisión y coordinación, por ejemplo, dibujar una línea recta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que realice