Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Nivel educativo: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min):

Objetivo específico: Reconocer la importancia de su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.

• Inicio (10 min): Realizar una actividad de presentación donde cada alumno comparta su nombre, origen étnico y cultural, y algunos aspectos de su territorio.


• Desarrollo (25 min): Realizar una actividad de exploración del territorio, utilizando imágenes y objetos representativos de cada lugar. Los alumnos deberán describir y compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con su pertenencia a dicho territorio.


• Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la pertenencia a un territorio y cómo influye en la identidad personal de cada alumno.

Sesión 2 (45 min):

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.

• Inicio (10 min): Realizar una actividad de diálogo y reflexión sobre las personas cercanas a cada alumno, como familiares, amigos y vecinos, y cómo influyen en su forma de ser, actuar y pensar.


• Desarrollo (25 min): Realizar una actividad de dramatizaci