Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los alumnos se familiarizarán con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuirán su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Se familiarizan con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuyen su valor.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y su importancia en la vida diaria


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el uso de monedas y billetes en distintas situaciones


• Observación y manipulación de monedas y billetes reales


• Juego de clasificación y reconocimiento de monedas y billetes

Sesión 2: Exploración de los valores

• Reflexión sobre el valor de las monedas y billetes en el contexto de los alumnos


• Juego de asociación entre el valor numérico y la representación gráfica de las monedas y billetes


• Juego de compra y venta en un mercado ficticio, utilizando monedas y billetes


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar monedas y billetes para resolver problemas sencillos

Sesión 3: Relación entre monedas y billetes

• Explicación sobre la relación entre el valor de las monedas y billetes


• Juego de intercambio de monedas y billetes para formar cantidades específicas


• Actividades de comparación y ordenamiento de monedas y billetes según su valor


• Realización de problemas donde los alumnos deben utilizar diferentes combinaciones de monedas y billetes para obtener una cantidad determinada

Sesión 4: Aplicación en situaciones del entorno

• Análisis de situaciones de c