Funciones de proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase - Funciones

Tema: Funciones de proporcionalidad inversa

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Contaminación y exceso de ped

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos reducir los niveles de contaminación y el exceso de ped en nuestra comunidad?


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Realización de ejercicios prácticos relacionados con situaciones de proporcionalidad inversa.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Por qué ocurre la proporcionalidad inversa? ¿Cuál es la relación entre las dos magnitudes cuando varían de manera inversa?

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos en la clase.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre la relación entre la contaminación y la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos concretos de situaciones de contaminación y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Análisis de datos y gráficas relacionadas con estas situaciones.

Cierre:

• Conclusiones obtenidas a partir del análisis de los datos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Crear una representación gráfica de una situación de proporcionalidad