Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La identidad personal y la aceptación de uno mismo.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: No identifican las partes del cuerpo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocerse a uno mismo y aceptarse tal como son.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre partes del cuerpo. Los alumnos formarán parejas y se turnarán para describir una parte del cuerpo y adivinarla. Se promoverá el trabajo en equipo y la comunicación.


• Actividad 2: Elaboración de un mural de partes del cuerpo. Los alumnos dibujarán y recortarán las diferentes partes del cuerpo y las pegarán en un mural colectivo. Se fomentará la creatividad y la cooperación.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre las partes del cuerpo.


• Actividad 1: Juego de memoria de partes del cuerpo. Se colocarán tarjetas boca abajo con imágenes de diferentes partes del cuerpo y los alumnos deberán encontrar las parejas correspondientes. Se trabajará la concentración y la memoria.


• Actividad 2: Elaboración de un álbum personal. Cada alumno dibujará y recortará las diferentes partes de su cuerpo y las pegará en un álbum individual. Se fomentará la autoreflexión y la expresión creativa.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué partes del cuer