Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: En la comunidad no hablan la lengua materna

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la importancia de la narración en la comunidad y en diferentes culturas.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad en lengua materna (con apoyo visual en imágenes o dibujos).


• Realización de una lluvia de ideas sobre la historia contada en el cuento.


• Identificación y análisis de los elementos y características principales de la narración.

Sesión 2:

• Recordatorio de los elementos y características principales de la narración.


• Realización de una actividad de registro y análisis de narraciones cotidianas de la vida de los estudiantes y sus familias (por ejemplo: anécdotas, experiencias, etc.).


• Compartir las narraciones cotidianas en pequeños grupos y realizar preguntas para fomentar la conversación y el análisis.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de narración histórica y su importancia para conocer el pasado.


• Lectura en voz alta de un texto histórico corto relacionado con la comunidad (por ejemplo: la fundación del pueblo, una tradición antigua, etc.).


• Realización de una actividad de lectura y comprensión del texto, resaltando los sucesos del pasado narrados en él.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la narración histórica para