Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

ximena itzel medina
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para aprender a escribir correctamente su nombre y otras palabras comunes.

  • Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas de objetos, etc.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de saber escribir su nombre y otras palabras comunes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones.

  • Establecer acuerdos y normas para el proyecto.


Sesión 2:



  • Realizar actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen y reconozcan las letras de su nombre.

  • Proporcionar diferentes materiales y recursos para que los alumnos practiquen la escritura de su nombre.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Orientar a los alumnos en la correcta formación de las letras de su nombre.


Sesión 3:



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producción gráfica dirigida a distintas destinatarias y destinatarios.

  • Invitar a los alumnos a crear sus propias producciones gráficas utilizando su nombre y otras palabras comunes.

  • Proporcionar los mater