Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Tema: Reconocimiento del valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estimación para qué le alcanza.

Objetivo (PDA): Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estimar para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al problema y reconocimiento de monedas

• Presentación del problema: Los alumnos no llevan un almuerzo nutritivo, les cuesta comprar frutas y verduras en cuestiones de dar el cambio y no cuentan arriba del 10.


• Discusión en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo influye en el rendimiento escolar.


• Actividad: Juego de reconocimiento de monedas y su valor. Los alumnos manipularán monedas y las clasificarán según su valor. Se les enseñará el valor de las monedas más comunes (1, 5 y 10 pesos).


• Reflexión grupal sobre la utilidad de conocer el valor de las monedas para poder comprar alimentos saludables.

Sesión 2: Reconocimiento de billetes y su valor

• Actividad: Juego de reconocimiento de billetes y su valor. Los alumnos manipularán billetes y los clasificarán según su valor. Se les enseñará el valor de los billetes más comunes (20 y 50 pesos).


• Discusión sobre la importancia de conocer el valor de los billetes para poder comprar alimentos más costosos.


• Actividad: Simulación de una tienda en el aula. Los alumnos utilizarán monedas y billetes para hacer compras de alimentos saludables.

Sesión 3: Estimación de cuánto le alc