Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de la ausencia de padres en los deberes escolares, que genera apatía, desinterés y bajo aprovechamiento escolar en los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Compartir casos reales de violaciones a los derechos humanos y discutir en grupos cómo podrían haberse evitado.


• Reflexionar sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan y defiendan los derechos humanos.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes diferentes normas y leyes relacionadas con la protección de los derechos humanos, tanto a nivel nacional como internacional.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y seleccionen una norma o ley para analizar y comprender su importancia.


• Cada grupo deberá exponer su norma o ley elegida y explicar cómo contribuye a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 3:

• Discutir en clase la problemática de la ausencia de padres en los deberes escolares y cómo esto afecta el aprovechamiento escolar.


• Reflexionar sobre la importanc