Introducción al tema y análisis de la problemática

Celeste Hernandez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia"


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la sesión: "La comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.

  3. Proyectar casos de violencia en la familia y la escuela y fomentar una reflexión colectiva sobre las consecuencias de estas situaciones.

  4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de violencia para analizarlo detalladamente.

  5. Cada grupo presentará al final de la sesión un resumen de los principales aspectos del caso analizado.


Sesión 2: Identificación de acciones para erradicar la violencia en la familia (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la reflexión sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para erradicar la violencia en la familia.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos identifiquen situaciones de violencia en la familia que hayan presenciado o experimentado.

  2. Compartir en plenaria las situaciones identificadas y discutir las posibles causas y consecuencias de cada una.

  3. En grupos, los alumnos elaborarán una propuesta oral o escrita que contenga acciones específicas para erradicar la violencia en la familia.

  4. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se generarán debates y reflexiones sobre las acciones propuestas.


Sesión 3: Ident