Introducción al tema de multiplicación y división

CLAUDIA MATILDE FIGUEROA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de multiplicación y división



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la multiplicación y la división.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una historia o problema que involucre la multiplicación y división.

    • Realización de preguntas reflexivas para generar el pensamiento crítico y la participación de los estudiantes.

    • Observación de ejemplos y explicación sobre cómo la multiplicación y la división están relacionadas como operaciones inversas.

    • Resolución de ejercicios en pizarrón y participación activa de los estudiantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una actividad para investigar en casa sobre situaciones donde se utilice la multiplicación y la división.




SESIÓN 2: Aplicación de procedimientos para resolver multiplicaciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones con productos de tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Realización de una breve actividad de repaso sobre multiplicación y división.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones con productos de tres cifras (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

    • Explicación detallada de cada procedimiento