El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos no conocen los anticonceptivos y cómo prevenir el embarazo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y su impacto en la transformación de la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen los anticonceptivos y cómo prevenir el embarazo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer los anticonceptivos y cómo prevenir el embarazo.


• Investigación en internet y en otros recursos sobre los diferentes métodos anticonceptivos y su eficacia.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los anticonceptivos y cómo prevenir el embarazo.


• Realización de una conclusión escrita sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el pensamiento científico.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las conclusiones es