Estados de agregación de la materia

Lucila Peña
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estados de agregación de la materia


Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación relacionada con los estados de agregación de la materia, utilizando imágenes y preguntas.

  • Realización de una mini prueba diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora y escritura de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus características.

  • Explicación del modelo de partículas y su relación con los estados de agregación.

  • Realización de una actividad práctica para observar y describir los cambios de estado de diferentes sustancias.


Cierre:



  • Reflexión guiada sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una lectura relacionada con los estados de agregación de la materia y solicitud de un resumen escrito de la misma como tarea.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resolución de dudas sobre la lectura asignada y el resumen escrito.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad experimental para explorar la relación entre la temperatura y el cambio de estado de la materia.

  • Análisis de los resultados obtenidos y su interpretación en base al modelo de partículas.


Cierre:



  • Reflexión guiada sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de un ejercici