Estados de agregación de la materia
Lucila Peña
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Estados de agregación de la materia
Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de motivación relacionada con los estados de agregación de la materia, utilizando imágenes y preguntas.
- Realización de una mini prueba diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora y escritura de los alumnos.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus características.
- Explicación del modelo de partículas y su relación con los estados de agregación.
- Realización de una actividad práctica para observar y describir los cambios de estado de diferentes sustancias.
Cierre:
- Reflexión guiada sobre lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de una lectura relacionada con los estados de agregación de la materia y solicitud de un resumen escrito de la misma como tarea.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Resolución de dudas sobre la lectura asignada y el resumen escrito.
Desarrollo:
- Realización de una actividad experimental para explorar la relación entre la temperatura y el cambio de estado de la materia.
- Análisis de los resultados obtenidos y su interpretación en base al modelo de partículas.
Cierre:
- Reflexión guiada sobre lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de un ejercici