Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: El alumno es incapaz de definir metas individuales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta sus gustos, intereses y experiencias.


• Introducción al tema: Explicar la importancia del autoconocimiento y la identificación de potencialidades para el desarrollo personal.


• Aprendizaje servicio: Presentar a los estudiantes un caso de estudio en el que se requiera identificar las necesidades de una persona o comunidad y proponer soluciones.


• Trabajo en grupo: Formar equipos y asignar a cada uno un caso de estudio para analizar y proponer soluciones.


• Cierre: Cada equipo comparte sus propuestas y se reflexiona sobre la importancia de conocer nuestras habilidades y cómo podemos utilizarlas para ayudar a los demás.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de reflexión en la que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y debilidades.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de establecer metas individuales para alcanzar el éxito personal y académico.


• Aprendizaje servicio: Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen una meta personal y propongan una acción o servicio que puedan realizar para alcanzarla.


• Trabajo individual: Cada alumno selecciona una meta personal y elabora un plan de acción para alcanzarla.