Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Ana Mu
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza


Nivel: 5º de Primaria


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar la experiencia en una producción artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les plantea a los alumnos el problema: "Los alumnos de 5to. desean conocer una mejor forma para expresarse, reconocer y compartir emociones a través del lenguaje artístico". Se les motiva a pensar en cómo podrían utilizar los lenguajes artísticos para expresar sus emociones.



  • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos explorarán diferentes elementos de la naturaleza (flores, hojas, piedras, etc.) y deberán describir las sensaciones y emociones que les generan. Cada grupo compartirá sus experiencias con el resto de la clase.



  • Actividad 2: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con las emociones y sensaciones que han experimentado. Se les proporcionarán tarjetas con palabras relacionadas para ayudarles en la tarea.




Sesión 2:



  • Actividad 1: Los alumnos realizarán una caminata por el exterior del colegio, prestando atención a los diferentes elementos de la naturaleza que encuentren. Deberán tomar fotografías o hacer dibujos de aquellos elementos que les generen emociones o sensaciones.



  • Actividad 2: En parejas, los alumnos compartirán las imágenes que han capturado y explicarán las emociones que les han producido. Podrán intercambiar ideas y opiniones sobre las imágenes.




Sesión 3:



  • Actividad 1: Los alumnos selecci