Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

JOSE ALFREDO LOZANO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de comprensión de normas y leyes como reguladoras de las relaciones sociales y garantes de los derechos humanos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de Brainstorming: ¿Qué entienden por democracia? ¿Cuáles son los valores y principios que la caracterizan?


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los principios y valores de la democracia.

  • Análisis de casos reales donde se apliquen dichos principios y valores.

  • Debate y reflexión dirigida sobre la importancia de la democracia como forma de vida y gobierno.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos principales.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se apliquen los principios y valores de la democracia.


Instrumento de evaluación formativa: Participación en el debate y reflexión dirigida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.

  • Introducción al tema de las normas y leyes como reguladoras de las relaciones sociales y garantes de los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Análisis de diferentes normas y leyes que regulan aspectos de la convivencia social y garantizan los derechos humanos.

  • Actividad grupal: Elaboración de un cuadro comparativo de normas y leyes relevantes.


Cierre:



  • Presentación y discusión de los cuadros