Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Edgar Orozco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 3º)
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Acoso Escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la narrativa audiovisual (evaluación del contenido, estructura, mensaje transmitido, creatividad y uso adecuado del lenguaje audiovisual)

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de promover una vida saludable y prevenir el acoso escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué medios conocen que se utilicen para transmitir mensajes a la comunidad.

  • Introducir el problema a abordar: el acoso escolar y cómo afecta la vida saludable de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medios de comunicación (radio, televisión, redes sociales, periódicos, etc.) y su impacto en la comunidad.

  • Cada grupo deberá seleccionar un medio y analizar cómo se podrían transmitir mensajes para promover una vida saludable y prevenir el acoso escolar a través de ese medio.

  • Los grupos deberán realizar un mapa conceptual