Narración de historias mediante diversos lenguajes

Himyari Fernanda Padilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos desconocen la manera de crear una historia y que puede ser una forma de apropiarse de su cultura y las formas de expresarlas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una historia y por qué es importante conocer cómo narrarlas.

  • Actividad introductoria: Leer en voz alta una historia corta y solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones sobre ella.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos la problemática de que desconocen cómo crear una historia y cómo esto puede ser una forma de apropiarse de su cultura y las formas de expresarlas.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos de una historia (personajes, escenario, conflicto, resolución) y registrarlos en una pizarra o papelógrafo.

  • Actividad de cierre: Pedir a cada alumno que dibuje uno de los elementos de una historia y lo explique a sus compañeros.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Revisar los elementos de una historia mencionados en la sesión anterior.

  • Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos crearán una historia en conjunto basándose en una imagen proporcionada por el docente. Cada grupo deberá narrar su historia a los demás.

  • Actividad de cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las características de las historias cread