Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conocer los orígenes de las sociedades occidentales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y cómo podemos encontrar fuentes que den cuenta de ellos?


• Motivación: Mostrar imágenes y relatos de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los mitos fundacionales de algunos pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de mito fundacional y su importancia en las culturas antiguas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna un pueblo antiguo para investigar sobre su mito fundacional.


• Búsqueda y selección de fuentes: Los alumnos buscan fuentes (libros, internet, documentos, etc.) que den cuenta del mito fundacional del pueblo asignado.


• Análisis de las fuentes: Los estudiantes analizan las fuentes encontradas, identificando los elementos comunes en los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte con la clase la información recolectada sobre el mito fundacional del pueblo asi