Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Mi identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes sobre qué creen que significa la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Realizar una breve explicación sobre el tema, destacando la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y cómo esto contribuye a nuestra identidad.

Actividad 2: El árbol genealógico (25 minutos)

• Pedir a los estudiantes que dibujen su árbol genealógico, incluyendo a sus padres, abuelos y hermanos.


• Promover un diálogo en el que los estudiantes compartan con el grupo quiénes son los integrantes de su familia, qué les gusta y qué les molesta.


• Fomentar la participación y el respeto entre los estudiantes.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Recordar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los estudiantes entrevisten a uno de sus familiares sobre las costumbres familiares y el lugar donde viven.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Socialización de las entrevistas (20 minutos)