Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en una Escuela de Secundaria 1º para Educación Física, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio e incorpando una perspectiva interdisciplinaria para abordar el problema de la falta de toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego. La planeación se desarrollará en 4 sesiones de 50 minutos, cada una integrada en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa, considerando un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve explicación sobre el tema que se trabajará: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Presentación del problema a abordar: "Falta de toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego".


• Reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego y cómo esto afecta tanto al desarrollo personal como al trabajo en equipo.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos, promoviendo la diversidad y la inclusión.


• Explicación del juego de estrategia seleccionado para esta sesión (por ejemplo, fútbol).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán tomar decisiones tanto en situaciones defensivas como ofensivas.


• Acompañamiento y guía por parte del docente para fomentar la reflexión y la valoración de la efectividad de las decisiones tomadas.


• Registro de las decisiones individuales y colectivas tomadas por cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las decisiones tomadas por cada grupo y análisis de su efectividad.


• Reflexión final sobre la importancia de la toma de decisiones en el ju