Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben las partes del cuerpo, no acatan órdenes y no tienen lenguaje.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1ª sesión:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Juego de presentación en el que cada alumno comparte su nombre y algo que le gusta.


• Lectura compartida de un cuento sobre la importancia de la identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, resaltando sus características físicas.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán cómo se ven físicamente.

2ª sesión:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de exploración: Los alumnos jugarán a "Simon dice" para reforzar la comprensión de órdenes y la atención.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad manipulativa en la que deberán identificar las diferentes partes del cuerpo, utilizando láminas o juegos didácticos.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán las partes del cuerpo que identificaron y comentarán cómo se sienten al reconocerlas en ellos mismos.

3ª sesión:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de