Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planificación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los estudiantes no cantan, ni se saben la letra, historia, composición y significado del himno nacional".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante el respeto a las identidades juveniles en relación a los grupos sociales y culturales a los que pertenecen?


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión grupal sobre los derechos a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Realización de actividades de escritura donde los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Identificación de posibles soluciones al problema planteado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema inte