Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de falta de atención, conductas disruptivas, falta de respeto a los maestros y problemas de aprendizaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación continua durante el desarrollo de las actividades para evaluar la participación activa de los alumnos, su nivel de atención, respeto hacia los demás y el docente, así como el trabajo en equipo.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar las sesiones, se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas abiertas que les permita reflexionar sobre lo aprendido y su postura ética respecto a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


2. Motivación: Mostrar imágenes impactantes de movimientos sociales que han luchado por los derechos humanos.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Investigación en equipo: Cada grupo investigará sobre un movimiento