Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: Primaria 6º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicar la importancia de saber emplear estas operaciones en la resolución de problemas matemáticos.


• Generar una conversación sobre situaciones en las que se pueden usar multiplicación y división en la vida cotidiana.

Sesión 1: Desarrollo de conceptos (30 minutos)

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos puedan descubrir por sí mismos la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Presentar situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar ambas operaciones y guiar a los estudiantes para que las resuelvan utilizando multiplicación y división.

Sesión 2: Aplicación de los conceptos (30 minutos)

• Proponer a los alumnos una serie de problemas matemáticos en los que deban emplear la multiplicación y división.


• Permitir que los estudiantes trabajen de forma individual o en parejas para resolver los problemas.


• Fomentar el uso de estrategias de resolución de problemas y la comunicación de los resultados obtenidos.

Sesión 2: Integración interdisciplinar (15 minutos)

• Relacionar las operaciones de multiplicación y división con otras áreas del conocimiento, como la física o la biología.


• Realizar actividades en las que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos en situaciones de otras asignaturas.

Sesión 3: Consolidación y evalua