Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

PDA: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apatía

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Realizar una dinámica que fomente la participación y la integración del grupo.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la apatía que se percibe en la comunidad y cómo el arte puede ser una herramienta para generar cambios.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, fotografía, música, danza, etc.) y elegir uno que les llame la atención para utilizar en su obra de arte.


• Reflexión: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se siente al expresarse a través del arte.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han investigado sobre los géneros artísticos y sus preferencias.


• Repaso de los elementos principales de los géneros artísticos elegidos.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y comenzarán a p