Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Elaborar un cuento que representen en un folioscopio y lo cuenten por medio de una narración en voz alta.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y el teatro de atril.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de las tareas para la elaboración del cuento y del folioscopio.


• Asignación de roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los avances en la elaboración del cuento y del folioscopio.


• Introducción a la técnica de lectura dramatizada.


• Realización de ejercicios de vocalización y expresión oral.


• Práctica individual y grupal de lectura dramatizada utilizando fragmentos del cuento en proceso.


• Retroalimentación sobre la pronunciación, entonación y expresividad de cada participante.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los avances en la elaboración del cuento y del folioscopio.


• Introducción a la técnica de teatro de atril.


• Práctica de la representación teatral en grupo, utilizando el folioscopio como base visual.


• Experimentación con las combinaciones de secuencias de sonidos